重庆工业职院着力增强大学生思想政治教育实效

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一是加强机制建设,将“三全育人”落到实处。构建大学生思政教育工作机制。充分发挥党建引领作用,积极构建“大思政”教育工作体系。建立学校大学生思政教育工作领导小组、工作委员会和各二级学院工作小组三级领导机制。建立大学生思想状况定期调查分析制度,提高思政教育工作的针对性、时效性,突出思政工作的协同性。构建全员思政教育“岗位”体系。制定大学生思政教育“岗位”职责,从校领导到宿管,人人有思政教育“岗位”,个个有“岗位”职责,将“三全育人”落到实处。组建课程思政教学指导员队伍。通过在马克思主义学院遴选思政课教学能力强、课程改革经验丰富的教师,作为派驻各二级学院的“课程思政教学指导员”,与专业课教师“结对子”联合备课,专业课与思政课双向融入、同频共振。

二是创新方式方法,着力增强思政教育实效。深化课程改革让思政课程“红起来”。切实发挥思政课主渠道作用。通过集体备课把握课程标准、提升课程质量,通过翻转课堂、名师在线推荐等方式,与时俱进创新教学方法、提升课堂吸引力。学校思政课教育改革成果文章《让思政课真正“红起来”》在《光明日报》上发表。依托“四个三”让课程思政“活起来”。全面实行“课程思政”建设,通过“双带头人”及名师、大师工作室负责人等示范,科学将思政教育内容融入各专业课堂、实践实训和顶岗实习“三环节”,试点课堂教学思政教育“三分钟”,课程考试“三分值”,课外思政融入社团、融入宿舍、融入社会实践活动“三融入”,稳步推进“课程思政”全面落实落地。依托“互联网+”让网络思政“火起来”。依托“青春重工”APP资源,整合“两微一端”、大屏幕、??1ǖ让教?,建立学校融媒体中心,开展网络思政“每日一课、每日一练”“重工国旗班”网络风采展等系列活动,线上线下协同推进,实现思政教育多维度全覆盖,特别是有效地破解了校外顶岗实习学生思政教育的难题。

三是突出文化育人,促进学生可持续发展。树立“三为”育人理念。结合高职学生实际,以培育工匠精神为主线,根据各年级学生的特点和职业教育规律,将学生“踏实为人、用心为事、积极为业”有机衔接起来,形成“为人、为事、为业”育人理念,与学生习惯养成、知识技能学习、创业就业紧密结合,促进学生可持续发展。构建“三阶递进、四位一体”文化育人模式。制订学?!吨耙邓刂式逃帜昙队烁僖?,将学生职业素质培养分年级、分阶段、分层次设计,形成“三阶递进”式现代工匠培养轨迹。以现代学徒制、订单班人才培养为载体,打造“学校人才培养的企业文化”和“企业生产经营的教育文化”育人生态,系统构建以精神文化为核心、以制度文化为保障、以行为文化为载体、以物质文化为基础的“四位一体”文化育人体系,探索和实践了培养知识型、技能型、创新型现代工匠的新模式??埂拔甯鲆弧庇嘶疃?。通过开设“重工幸??翁谩?、创建“体育运动俱乐部”等,在学生中全面开展树立一个职业理想、学好一门职业知识、练好一种职业技能、涵养一种艺术品质、热爱一项体育运动的“五个一”活动,把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程,全面提升学生思政教育水平。



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